第六十七章 校园生活
睁开双眼，依旧是那片不算熟悉的角落，装饰着愈发不算生动的海底墙面映入眼帘，还有几只草率勾勒的海底生物。
那扇好像走出过人的门，此刻却关地严实，空气里也依旧弥漫着咖啡的气息，面前依旧是面带微笑、和蔼可亲的老师。
自己睡过去了？什么时候的事？而且好像还挺投入，肯定不太礼貌。
“不好意思，叨扰了。”急急退出便要委身离开。
这一言不合就跑的模样比刚来时的趾高气昂可亲切多了，或者说更可爱吧，老师不禁莞尔。
下了几层楼梯，拍拍昏沉的脑壳，莫怏已记不得刚刚梦见些什么了。
时间也算不准，正打算掏个什么计时工具的，手不自觉就往兜里摸。
自己不是在学校吗？上哪摸手机去，但怎么这么娴熟就掏起来了来着？上次捧手机是什么时候？他想不起来。
哎呀，不想了，估摸着楼层，转头觅了座洗脸台，信步进去。
镜子里呈现出道身影，好像是顶湛蓝的兜帽，两条金属的松紧带，一件印字儿的背心，以及过膝的工装裤。
往脸上拨楞凉水好清醒清醒，刚刚那觉怎么睡得人腰酸背痛的，现在胳膊都不太听话。
明明就去混了节课啊，平常上体育课，汗流浃背，衣服都得重新换一套，身体都出不了什么事。
说到衣服，刚刚那一眼，好像哪里不对！
刚开始还没注意，莫怏忙抬头想理个端详。
但又不一样了，这回，镜子里倒映出的是服服帖帖，连在身上的校服。
莫怏抹了一把眼皮子上的水，可不就是自己的校服嘛，连打瞌睡留的褶皱都格外分明，这时也沾上两滴水渍，没什么破绽。
为什么要讲破绽，莫怏拿不准自己措辞的来由，想必刚刚睡醒，也算糊涂。
虽然刚刚睡得意犹未尽，但还是要上课的，楼层外熙熙攘攘的声音都传到这边来，指定是下课了。
这课间都来了，上课还远吗？莫怏着急忙慌就往回赶。
还没摸到教室门口呢，预备铃就响了。
算算日子，好久没午后打盹了，现在反而有些浑身酸痛，要说自己睡相不好吧，平时也没这许多讲究。
匆匆抬眼看看黑板上课程表，抽两只笔抱本书就出去了。
学校资源过剩，两个班的英语找三个老师来教，也算是人尽其用。
反正平常课堂也不算上心，这时询问这节课干什么也有些说不出口啊，只能灰溜溜跟在人群后边迁徙。
近来做惯废柴的莫怏，居然有些于心不甘的错觉，明明大家也都很友善的，偏觉自己是个局外人。
不过既然都说了是错觉，也无关痛痒吧。
还没等坐稳呢，各桌早齐刷刷传遍了张单词表，具体名词莫怏可叫不上来，只蔫了半截。
虽然比头脑，他自认不落下风，但懒惰的病根儿，打开学时起就种下了。
小时候弹簧不能摁太紧，不然长大一松手连边都寻不着了。
这些道理是打算跟谁探讨来着，记不得了。
直勾勾盯着面前的白纸发愣，真是它们认识自己，自己不认识它们啊。
术业有专攻嘛，这时的莫怏可没有如数家珍的本事了。
自己能如数家珍什么？！脑子净装些有的没的。一口吞没了算了，什么吞没呀？
哎呀！
稍微正常点吧，硬着头皮，将单词表拿到眼皮子底下定睛查看。
这清一色，排列规整的填空格哈，拢共才二十六个字母，连个听都上不了。
不是，上什么听啊，下午好像就没怎么对劲过。
这时能有什么对策？总不能坐以待毙吧，还真不至于。
开玩笑，自己吊车尾，早不是一天两天了，只要思想肯滑坡，那办法总比困难多呀。
早轻车熟路地，歪头往边上，语文叫借鉴，数学叫类比，英文叫copy...
反正，在我看来，这就不是啥好事，要让我来定义，那就是偷鸡摸狗去了。
“方才在长辈面前信誓旦旦的，就这点出息？”一个声音在耳畔响起，好似平地炸出个惊雷。
谁？小伙子早把持不住，原本才偏到一半的头，此刻转得跟陀螺似的。
但也没几圈，早对上老师不善的目光了。
这倒也不算完了，怎么说呢。
老师，显然没有，为自己这颗老鼠屎，坏了一锅粥的打算。
所谓高校抓成绩，差校抓纪律，现在学习氛围可浓厚到溢出。
大家都为精益求精做着努力呢，就自己，为了敷衍个默写抓破头皮，
好容易骗了个及格分数又沾沾自喜，自己什么水平老师还不知道吗？品德分倒扣都是有的。
那老师连及格分都肯给自己，甚至有几分算几分的，早不在关照之列，是不会受重点关照的。
话虽如此，莫怏却早避猫鼠般垂下了脑袋。
即使这样，他依旧贼心不改地提溜着眼珠子排除一圈，也没回味出谁发的声。
想重操旧业却心有余悸，莫非良心发现。
什么时候，诚实这种老套的思维也钻进自己脑子了。
不是说这玩意不重要，但刻在骨子里还真没这个觉悟。
算算早先时候做的垂死挣扎，确实都不顶用，这种敷衍的行为自己竟有些不齿。
自己从来不会往脸上贴金，说什么“要对老师布置任务负责”之类的臊气话。
自己的涂鸦，只是百无聊赖，想打发时间罢了，既然如此，也没什么必要了。
一时想不开，也可能是想开了。
莫怏光明正大从桌子下翻出那摞本来就企图掩耳盗铃的考纲词汇来，逐字逐句比对抄写开来。
这课堂氛围就是好，他这么开卷考，也没一个人站出来说什么。
各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜。
愣是都在闷头奋笔疾书，涂涂改改不止。读书都是给自己的嘛。
这亡羊补牢为时不晚，老师竟也没觉得有什么不妥，默许了莫怏的“别出心裁”。
这时，当学生的反而没有不好意思，甚至有些理直气壮。
毕竟，这是目前能做的，最不浪费时间的，补救措施了。
相安无事的，课堂进行了下去。
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那扇好像走出过人的门，此刻却关地严实，空气里也依旧弥漫着咖啡的气息，面前依旧是面带微笑、和蔼可亲的老师。
自己睡过去了？什么时候的事？而且好像还挺投入，肯定不太礼貌。
“不好意思，叨扰了。”急急退出便要委身离开。
这一言不合就跑的模样比刚来时的趾高气昂可亲切多了，或者说更可爱吧，老师不禁莞尔。
下了几层楼梯，拍拍昏沉的脑壳，莫怏已记不得刚刚梦见些什么了。
时间也算不准，正打算掏个什么计时工具的，手不自觉就往兜里摸。
自己不是在学校吗？上哪摸手机去，但怎么这么娴熟就掏起来了来着？上次捧手机是什么时候？他想不起来。
哎呀，不想了，估摸着楼层，转头觅了座洗脸台，信步进去。
镜子里呈现出道身影，好像是顶湛蓝的兜帽，两条金属的松紧带，一件印字儿的背心，以及过膝的工装裤。
往脸上拨楞凉水好清醒清醒，刚刚那觉怎么睡得人腰酸背痛的，现在胳膊都不太听话。
明明就去混了节课啊，平常上体育课，汗流浃背，衣服都得重新换一套，身体都出不了什么事。
说到衣服，刚刚那一眼，好像哪里不对！
刚开始还没注意，莫怏忙抬头想理个端详。
但又不一样了，这回，镜子里倒映出的是服服帖帖，连在身上的校服。
莫怏抹了一把眼皮子上的水，可不就是自己的校服嘛，连打瞌睡留的褶皱都格外分明，这时也沾上两滴水渍，没什么破绽。
为什么要讲破绽，莫怏拿不准自己措辞的来由，想必刚刚睡醒，也算糊涂。
虽然刚刚睡得意犹未尽，但还是要上课的，楼层外熙熙攘攘的声音都传到这边来，指定是下课了。
这课间都来了，上课还远吗？莫怏着急忙慌就往回赶。
还没摸到教室门口呢，预备铃就响了。
算算日子，好久没午后打盹了，现在反而有些浑身酸痛，要说自己睡相不好吧，平时也没这许多讲究。
匆匆抬眼看看黑板上课程表，抽两只笔抱本书就出去了。
学校资源过剩，两个班的英语找三个老师来教，也算是人尽其用。
反正平常课堂也不算上心，这时询问这节课干什么也有些说不出口啊，只能灰溜溜跟在人群后边迁徙。
近来做惯废柴的莫怏，居然有些于心不甘的错觉，明明大家也都很友善的，偏觉自己是个局外人。
不过既然都说了是错觉，也无关痛痒吧。
还没等坐稳呢，各桌早齐刷刷传遍了张单词表，具体名词莫怏可叫不上来，只蔫了半截。
虽然比头脑，他自认不落下风，但懒惰的病根儿，打开学时起就种下了。
小时候弹簧不能摁太紧，不然长大一松手连边都寻不着了。
这些道理是打算跟谁探讨来着，记不得了。
直勾勾盯着面前的白纸发愣，真是它们认识自己，自己不认识它们啊。
术业有专攻嘛，这时的莫怏可没有如数家珍的本事了。
自己能如数家珍什么？！脑子净装些有的没的。一口吞没了算了，什么吞没呀？
哎呀！
稍微正常点吧，硬着头皮，将单词表拿到眼皮子底下定睛查看。
这清一色，排列规整的填空格哈，拢共才二十六个字母，连个听都上不了。
不是，上什么听啊，下午好像就没怎么对劲过。
这时能有什么对策？总不能坐以待毙吧，还真不至于。
开玩笑，自己吊车尾，早不是一天两天了，只要思想肯滑坡，那办法总比困难多呀。
早轻车熟路地，歪头往边上，语文叫借鉴，数学叫类比，英文叫copy...
反正，在我看来，这就不是啥好事，要让我来定义，那就是偷鸡摸狗去了。
“方才在长辈面前信誓旦旦的，就这点出息？”一个声音在耳畔响起，好似平地炸出个惊雷。
谁？小伙子早把持不住，原本才偏到一半的头，此刻转得跟陀螺似的。
但也没几圈，早对上老师不善的目光了。
这倒也不算完了，怎么说呢。
老师，显然没有，为自己这颗老鼠屎，坏了一锅粥的打算。
所谓高校抓成绩，差校抓纪律，现在学习氛围可浓厚到溢出。
大家都为精益求精做着努力呢，就自己，为了敷衍个默写抓破头皮，
好容易骗了个及格分数又沾沾自喜，自己什么水平老师还不知道吗？品德分倒扣都是有的。
那老师连及格分都肯给自己，甚至有几分算几分的，早不在关照之列，是不会受重点关照的。
话虽如此，莫怏却早避猫鼠般垂下了脑袋。
即使这样，他依旧贼心不改地提溜着眼珠子排除一圈，也没回味出谁发的声。
想重操旧业却心有余悸，莫非良心发现。
什么时候，诚实这种老套的思维也钻进自己脑子了。
不是说这玩意不重要，但刻在骨子里还真没这个觉悟。
算算早先时候做的垂死挣扎，确实都不顶用，这种敷衍的行为自己竟有些不齿。
自己从来不会往脸上贴金，说什么“要对老师布置任务负责”之类的臊气话。
自己的涂鸦，只是百无聊赖，想打发时间罢了，既然如此，也没什么必要了。
一时想不开，也可能是想开了。
莫怏光明正大从桌子下翻出那摞本来就企图掩耳盗铃的考纲词汇来，逐字逐句比对抄写开来。
这课堂氛围就是好，他这么开卷考，也没一个人站出来说什么。
各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜。
愣是都在闷头奋笔疾书，涂涂改改不止。读书都是给自己的嘛。
这亡羊补牢为时不晚，老师竟也没觉得有什么不妥，默许了莫怏的“别出心裁”。
这时，当学生的反而没有不好意思，甚至有些理直气壮。
毕竟，这是目前能做的，最不浪费时间的，补救措施了。
相安无事的，课堂进行了下去。
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